miércoles, 30 de abril de 2014

¡DÍA DE SORPRESAS!


La mañana de hoy ha sido una montaña de sorpresas para todos/as. Lo primero que hemos encontrado nada más entrar en la clase es... ¡¡¡UN TÓTEM!!! 


Hemos estado viendo los animales que están representados en él. ¿Sabéis cuáles son? Nosotros los reconocimos en un momento. Ahora solo nos queda pintarlo y colocarle las alas a uno de los animales, ahí tenéis una pista. 


Casi al mismo tiempo en el que descubríamos el tótem, nos dábamos cuenta de que nuestras plantas han crecido muchísimo en solo un día. Ayer, tan solo la planta de Míriam era la que sobresalía un poquito por encima del vaso de yogur, y hoy, ¡mirad lo que hemos encontrado!


Como ahora estaremos 4 días de fiesta, no podíamos dejarlas en clase solas sin que nadie las riegue o las ponga al sol, así que hemos decidido que lo mejor era seguir cuidándolas en casa.


Pero ahí no acaban las sorpresas... Después de la asamblea, la seño descubrió una caja con gusanos de seda en su mesa. Los había traído Mario y los dejó allí sin decir nada jeje


Como siempre, nosotros encantados de recibir mascotas en clase.

Y, lo más divertido ha llegado después del recreo. Los indios nos han traído carbón y cenizas de sus hogueras, hemos hecho una actividad con ellos que os enseñaremos la semana que viene, pero como no podía ser de otra forma, después de trabajar con carbón teníamos que ir un poco sucios. Así que hemos salido del cole con la cara llena de carbón, nosotros encantados y deseando repetir. No me ha dado tiempo de hacer fotos pues se nos echó la hora de salida encima, pero os dejo una de la actividad que hemos realizado.


Espero que disfrutéis de estos días de fiesta y os recuerdo que el próximo martes tendremos una reunión informativa que incluirá la fiesta de fin de curso a las 17,30 horas. 

domingo, 27 de abril de 2014

LA VISITA DE ELENA

El pasado viernes tuvimos en clase una visita muy pequeña y especial. Vino la hermanita de Laura Ponce que tiene tan solo 2 meses. Desde que nació, muchos de los niños/as tenían especial interés en saber cosas sobre ella y sobre los bebés en general, así que invitamos a su mamá, Sonia, a que viniera a clase con la peque para preguntarle nuestras inquietudes.

Así, hemos sabido que se llama Elena, nombre escogido por Laura y su papá; que nació en febrero y pasó 9 meses en la barriga de su mamá; que toma el agua en biberón y la leche de la tetita de mamá; que le asustan los ruidos fuertes como los tambores o las trompetas; que le gustan los sonajeros y se ríe con las cosas que hace su hermana Laura; que se baña en una bañera pequeña; cuánto mide y cuánto pesa; que dice "ajó", y muchas cosas más... Incluso pudimos ver una demostración del cambio de pañal.

Además, vimos en todo momento que es muy tranquilita, incluso se echó una pequeña siesta mientras hablábamos con su mamá, y que Laura es una súper hermana mayor que ayuda en todo. 

Nos encantó la visita de Elena y Sonia, muchas gracias por compartir ese ratito con nosotros.


jueves, 24 de abril de 2014

¿QUÉ COMÍAN LOS INDIOS?: LA RECOLECCIÓN.

Otra forma básica de alimentación para los indios era la recolección de frutas, verduras y plantas. Éstas últimas eran usadas además por el chamán para realizar sus bálsamos curativos.

Hemos aprendido que a los indios les gustaba cultivar maíz, patatas, judías, habichuelas, calabazas y calabacines. Además sabemos que de esta tarea se encargaban las mujeres, mientras que los hombres se dedicaban a cazar y pescar.

Se ayudaban de hachas y elaboraban cestas hechas con cuerdas para guardar los productos recolectados. Aunque de momento no hemos conseguido, estamos a la búsqueda de una.

Así mismo, hemos descubierto que los cuernos de búfalos servían tanto para elaborar instrumentos y adornos, como para guardar leche de los animales que domesticaban.

Durante estos días, hemos pedido un vasito de yogur a las familias. Pues bien, esta mañana nos hemos dedicado a sembrar por nosotros mismos. Hemos visto que necesitábamos los vasitos, las semillas (en este caso, lentejas y chícharos), mantillo y una regadera con agua.


Uno a uno, hemos ido eligiendo entre plantar lentejas o chícharos, y hemos añadido un poco de mantillo. Por último, a regar un poco y, ahora solo queda ir viendo los cambios día a día.

 

Por último, os dejamos unas fotos comiendo un alimento muy importante para los indios como es el maíz, gracias a una mamá de la otra clase que nos lo trajo al cole. 

 
 
 
 

¿QUÉ COMÍAN LOS INDIOS?: LA PESCA


Con nuestro proyecto de los indios, hemos aprendido que otra forma de alimentación la conseguían con la pesca. Natalia Arévalo y Christian nos han traído a clase información acerca de ella, además de una red de pesca.


Nos han explicado distintos instrumentos y formas de pescar que utilizaban los indios como:

- Los ganchos, hechos con huesos y pezuñas, al que unían una línea hecha con fibras vegetales con un cebo.
- Las redes que extendían en los ríos durante las migraciones de los peces.
- Las lanzas que eran utilizadas tanto en solitario, como en gran grupo cuando iban de expedición buscando ballenas.
- Las trampas construidas con madera, en las que los peces entraban pero no podían salir.
- La pesca manual, que era la más peligrosa, pues los indios metían la mano en el agua y movían sus dedos para atraer peces. Una vez que se acercaban, los cogían rápidamente y los lanzaban a la orilla. Tenían que tener mucho cuidado en zonas donde existían serpientes de agua venenosas.

También nos han explicado que les gustaba mucho pescar salmones y truchas.

Además, hemos visto que los indios para pescar, o bien entraban en el agua directamente a pie, o bien subidos en una canoa. Una amiga de la seño, la seño Clemen de otro cole y sus niños y niñas, nos han prestado una canoa que ellos mismos realizaron el año pasado, cuando también investigaron acerca de los indios. ¡Mirad qué bonita!

Desde aquí muchas gracias a los niños/as y a la seño Clemen. Os prometemos que os la estamos cuidando mucho. Además, nos ha gustado tanto que, como no podía ser de otra forma, nosotros queríamos fabricar nuestra propia canoa. Así que, con una ayudita del profe Juanlu, que nos ha construido una, nosotros nos pusimos manos a la obra para pintarla y decorarla.




 



Nosotros hemos realizado una mitad de la canoa, mientras que los niños y niñas de la otra clase de 4 años, han realizado la otra mitad. Ahora las tenemos expuestas en clase para más adelante, pero eso es sorpresa.......

miércoles, 23 de abril de 2014

DÍA DEL LIBRO

Hoy hemos celebrado en el cole el DÍA DEL LIBRO de una forma muy especial. Hemos querido homenajear a "Platero y yo" que este año cumple ¡¡¡100 años!!! 

Para ello, hemos ido a la entrada del cole y... ¿sabéis quién estaba esperándonos? ¡¡¡Platero!!! Aunque no es un burrito de verdad  a nosotros nos ha hecho la misma ilusión.


Después, hemos pasado al "Rincón de Platero" que hay preparado también en la entrada del cole, y nos hemos sentado para leer el primer capítulo del libro "Platero y yo". 



Cuando terminamos de escucharlo, dejamos nuestra pequeña aportación en el mural de "Platero y yo", que ha sido uno de nuestros marcapáginas y lo que más nos ha gustado del primer capítulo del libro: "Platero es suave y blando, y le gusta acariciar florecillas con el hocico".

Ya en clase hemos coloreado un dibujo y realizado un marcapáginas de Platero.

Otra de las actividades que hemos realizado en este día ha sido la tutorización lectora con los niños de 5º de primaria. Ellos ya nos contaron cuentos el año pasado y este curso durante la Quincena del Cuento que celebramos en noviembre. La verdad es que es una actividad preciosa en la que tanto los mayores como los peques disfrutan muchísimo.


¿QUÉ COMÍAN LOS INDIOS?: LA CAZA.

Uno de los últimos aspectos que hemos estado investigando en clase sobre los indios norteamericanos ha sido su alimentación, basada en la caza, la pesca y la recolección. 

Manuel y Míriam nos han traído muy buena información acerca de la caza. Manuel ha elaborado un libro y Míriam un mural en el que nos explican formas de llevar a cabo la caza, herramientas, animales que cazaban y animales que ayudaban a  cazar.

Además, nos han explicado que los indios no cazaban solo para alimentarse, sino también para conseguir pieles para vestirse, hacer mantas, tipis, adornos, utensilios...

Cazaban animales como bisontes, aves, alces, ciervos... y se ayudaban de los caballos mustang para alcanzarlos.

(Nosotros hemos conseguido "piel de bisonte" que hemos utilizado para nuestro tipi y para hacer una manta).


Las herramientas para cazar elaboradas por ellos mismos eran hachas, arcos y flechas, lanzas y... una que no teníamos ni idea de lo que era cuando la vimos pero que hemos tenido la gran suerte de ver y hasta probar en clase. 

 

¡¡Una cerbatana que nos prestó el tito de Carlos!! Carlos nos estuvo explicando para qué servía, cómo se utilizaba, nos enseñó sus pequeñas flechas y nos hizo una demostración. Después, uno a uno probamos a lanzar la flecha de la cerbatana y, aunque es necesario muchísimo aire para ello, algunos lo consiguieron.


También hemos recibido en clase más herramientas para la caza:


 


Además, hoy hemos recibido una visita muy especial gracias a nuestros compañeros/as de 3 años: ¡¡¡un caballo mustang!!! Y es que ellos están investigando los caballos y lo tienen en clase, así que nos lo han prestado un ratito. Nos ha encantado acariciarlo. ¡¡¡Gracias amiguitos!!!




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