viernes, 29 de mayo de 2015

TALLER CON LAS FAMILIAS: CAJAS CON TRAPILLO

Durante este curso, parte del claustro del centro hemos participado en un grupo de trabajo que ha tratado distintas vertientes: coreografías de baile, manualidades con elementos reciclados y artesanía. Dentro de este último bloque, el de artesanía, durante el primer trimestre dedicamos varias sesiones a la realización de jarapas con tiras de telas. 

Para poder llevar a cabo esta actividad con los alumnos/as de Infantil, la seño María, maestra de Pedagogía Terapéutica del cole y encargada de esta parte del grupo de trabajo, pensó que podríamos realizar unas cajas con trapillo a las que daríamos alguna utilidad en el aula. Para facilitar el trabajo a los peques se contaría con tela metálica, donde se irían introduciendo las tiras de trapillo.

Pues bien, esta semana hemos contado con la ayuda de varias mamás y un papá que con mucha paciencia y ánimo nos han ayudado a realizar esta actividad, en la que los niños/as disfrutaron al máximo. Prueba de ello, fueron sus caras y sus comentarios al regresar a clase tras la actividad.

Os dejo unas fotos de ese día y el resultado final. Nuestra caja ha quedado preciosa y nosotros/as estamos encantados con ella. Muchas gracias de nuevo al papá de Manuel, y a las mamás de Carlos, Samuel, Francisco Javier, Gonzalo y Laura Ponce.



jueves, 28 de mayo de 2015

LLEGAMOS A JAPÓN

Tras dejar China, nos embarcamos hasta Japón y, como siempre que comenzamos nuestro viaje por un nuevo país, lo primero es buscar información junto a nuestras familias.




Además de diversa información sobre el país y su cultura, hemos recibido una muñequita japonesa, un gato japonés de la suerte, una tabla de sushi, una caña de bambú, una rama de cerezo en flor y nenúfares.

Una técnica artística de origen japonés es el origami, consistente en el plegado de papel para obtener figuras de formas variadas. Nosotros/as hemos querido hacer nuestro propio origami y así ha quedado.

También hemos conocido el monumento del Gran Buda de Kotokuin y hemos practicado la meditación para relajarnos. Como ellos mismos decían, después se sentían súper tranquilos.

 


Hemos buscado información sobre las casas tradicionales japonesas, elaboradas con materiales naturales como madera, paja y papel. Las casas japonesas pueden durar hasta 100 años y, luego pasan a ser demolidas, antes de construirlas de nuevo.


Por otra parte, hemos conocido una de las fiestas más importantes de Japón, la fiesta de la primavera, donde practican el "Hanami", observar las flores. El período de floración simboliza el cambio y, a los japoneses, les gusta mirar los "sakuras", los cerezos en flor. Nosotros/as hemos hecho nuestro propio cerezo en flor con pincel y bastoncillo de oídos.


Otra de las fiestas más importantes de Japón, es la Fiesta de Tanabata celebrada el 7 de julio, conmemorando una leyenda de gran tradición en la cultura japonesa. Aunque esta leyenda tiene varias versiones, la que hemos tratado en clase ha sido esta:

En verano, exactamente el 7 de julio, las estrellas Altair y Vega se elevan en el cielo nocturno, y en oriente, cuentan la siguiente historia de amor. 

Un joven arriero llamado Niulang (la estrella Altair) se encuentra en su camino con siete hadas bañándose en un lago. Alentado por su travieso compañero el buey, hurta sus ropas y esperan a ver que sucede. Las hermanas hadas eligen a la hermana menor y la más bella, Zhinü ("la tejedora", la estrella Vega), para recuperar sus ropas. Ella lo hace, pero como Niulang se ha enamorado de ella, le propone matrimonio y ella acepta. Zhinü resulta ser una maravillosa esposa y Niulang un buen esposo, y son muy felices juntos.

Pero la Diosa del Cielo descubre que un simple mortal se ha casado con un hada, provocando su ira. Tomando su alfiler, la Diosa abre el cielo formando un ancho río para separar a los dos amantes para siempre, y formando así la vía láctea, que separa a Altair y Vega.

Zhinü permanece para siempre a un lado del río, hilando tristemente su telar, mientras Niulang la ve desde lejos, y cuida de sus dos hijos (las dos estrellas que lo rodean β y Aquilae).

Pero una vez al año, todas las urracas del mundo se compadecen de ellos y vuelan hasta el cielo para formar un puente ("el puente de las urracas", Que Qiao) sobre la estrella Deneb en la constelación del Cisne, para que los amantes puedan reunirse por una sola noche, en la séptima noche de la séptima luna.



Además, en esta fiesta de Tanabata, se tiene la costumbre de pedir 5 deseos y escribirlos en trocitos de papel de colores. Estos deseos se pegan en una caña de bambú y, una vez terminada la fiesta. se tiran al río o se queman.

Nosotros/as hemos hecho nuestra particular fiesta de Tanabata, con nuestra caña de bambú y pidiendo 5 deseos. Fuimos pensando uno a uno qué nos gustaría pedir y, después votamos los deseos que más nos gustaban. Finalmente, nuestros deseos han sido:

1. Ser amigos siempre.
2. Viajar al espacio.
3. Que vuelvan los dinosaurios.
4. Ser todos buenos con los animales y las plantas.
5. Estar siempre con nuestra familia.






Por otra parte, casualidades de la vida, la seño disponía de dos auténticos kimonos que nos han servido para sentirnos un poquito más japoneses. Mirad qué guapos estamos.

Y, antes de marcharnos, no podíamos dejar pasar la oportunidad de dibujarnos en Japón con algunos de sus monumentos y elementos culturales más conocidos.



lunes, 25 de mayo de 2015

DESFILE DE FRUTAS

El viernes celebramos el acto de clausura de la Semana de la Fruta, el Deporte y la Salud. Para ello, todos los niños/as de Infantil llegaron al cole disfrazados de frutas, dispuestos a realizar un desfile en el patio ante el resto de compañeros y compañeras del cole, y las familias.

¡Qué guapos y guapas estaban mis frutitas y cómo disfrutamos nuestro último año disfrazados en el cole!


Tras el desfile, nos sentamos para disfrutar de la entrega de premios a los postres del día anterior. ¡Qué sorpresa nos llevamos cuando escuchamos el nombre de nuestro compi Samuel!


Samuel ganó el premio al "Postre mejor presentado". ¡Enhorabuena!

Por otra parte, todas las clases recibimos una pelota de regalo por haber participado en todas las actividades programadas para esta semana. Ana y María José fueron las encargadas de recoger la nuestra.


viernes, 22 de mayo de 2015

PASEANDO EN GÓNDOLA POR VENECIA

Aquí os dejo las fotos que teníamos pendientes desde nuestra visita a Italia con el proyecto "La vuelta al mundo". Muchas gracias al papá de Ainhoa de 5 años A, por la fantástica góndola que ha traído al cole.

jueves, 21 de mayo de 2015

EXPOSICIÓN DE POSTRES DE FRUTAS

Otra de las actividades estrella de esta Semana de la Fruta es, sin duda, la exposición de postres de frutas. Las familias elaboran en casa junto a los niños/as un postre en el que predomine la fruta. 

Por la mañana, todos los postres se exponen y un jurado los prueba para otorgarles premios. A continuación, vamos pasando todas las clases para verlos y, una vez que todos los alumnos/as del centro, han visitado la exposición, se van repartiendo los postres de cada clase para consumirlos.

Ni que decir tiene que los peques han disfrutado muchísimo y han comido bastante. Desde aquí, damos las gracias a todas las familias por su implicación, pues sin ella esta actividad no sería posible.


JORNADA DE JUEGOS POPULARES

Como sabéis, esta semana estamos celebrando la Semana de la Fruta, el Deporte y la Salud en el cole. Una de las actividades que realizamos el martes junto al resto de nuestros compañeros y compañeras de Infantil, fue la jornada de Juegos Populares, para la que nos ayudaron un grupo de madres y padres, que colaboraron en la preparación, la realización y la recogida de los juegos.

Este año hemos contado con la ayuda de las mamás de Samuel, Jesús, Daniel y Laura Ponce. Los juegos han sido comer rosquillas sin la ayuda de las manos, carrera de sacos, baloncesto, tirar de la cuerda, la rayuela, taller de maquillaje, llevar un huevo en una cuchara con la boca sin la ayuda de las manos, y el juego de las sillas (con aros). 

Aquí os dejamos un reportaje gráfico para que veáis lo bien que nos lo pasamos. Y por haberlo hecho tan bien, nos dieron una limonada bien fresquita al terminar.

ECLIPSE DE LUNA

Natalia ha sido la encargada de explicarnos qué es un eclipse lunar y cómo se produce. Nos ha traído dos pelotas, una más pequeña y otra más grande, además de una linterna.

Natalia nos ha enseñado que para que se produzca un eclipse la Luna, la Tierra y el Sol se ponen en línea y, en este caso, la Luna queda en la parte sombría de la Tierra, por lo que el Sol no refleja su luz en ella.

La pelota pequeña nos sirvió de Luna, la grande de Tierra y la linterna de Sol y, en esta foto podéis ver claramente el eclipse lunar.


También hemos descubierto que la sombra de la Tierra es de color rojo y, por ello, al producirse el eclipse, la Luna aparece de este color.

VIAJE A LA LUNA

Nuestros amigos Samuel y Carlos han sido los encargados de investigar el primer viaje hacia la Luna, cómo se llaman las personas que viajan al espacio y en qué medio lo hacen...

Ya en clase habíamos tenido la oportunidad de leer el libro "Apolo 11: Objetivo la Luna", de la Editorial Weeble, un grupo de padres, madres y personas implicadas y comprometidas con la Educación Infantil que realizan libros educativos y los presentan en su página Editorial Weeble, donde podremos descargarlos de forma totalmente gratuita.

En esta historia conocimos a los astronautas Neil Armstrong, Michael Collins y Edwin Aldrin, aquellos que en 1969 fueron los primeros en viajar, alunizar y pasear por la Luna. 

Haciendo clic en la imagen podremos acceder a la historia.

Pues bien, Samuel nos ha traído una maqueta de la Luna donde podemos ver a Neil Armstrong paseando por la Luna, las huellas que dejó para siempre marcadas, la nave Apolo 11 y la bandera de Estados Unidos, el país de los astronautas.


Carlos ha elaborado un libro con datos y fotos sobre el primer viaje a la Luna, el despegue de la nave espacial, las características del traje de los astronautas...



La figura del astronauta nos ha encantado a todos/as, tanto que algunos/as ya piensan en serlo de mayores aunque haya que estudiar muchísimas cosas antes. Por último, os dejo algunos recursos interesantes que podéis ver con los peques desde casa.





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